那本来应该是一次再普通不过的课堂了，可到了末尾不该发生的还是发生了。

就是因为那几个学习比较差的插班生，我还没有宣布下课他们就急急忙忙收拾东西，准备逃荒似的。我对学生课堂上的不轨动作是很敏感的。当即说：“还没有下课，干嘛那么急啊。”全班很快静了下来，可就有那么个学生，不只存有什么目的，当场回应到：“我们下堂课晚了。” 天哪，铃刚响，课间15分钟，不用那么夸张吧，何况我就多补充一两句话，没有拖堂的意思，分明是挑衅。

 “我说我没有宣布下课，就不能走！”                        

 “我们晚了课了。”

 我一句，他一句，紧追不舍，他就跟我这样干上了。我心想，发泄也不用这么明显吧，分明想让我难堪阿，我心里十分不满。

 “你叫什么名字？”我一般没有功夫去挨个把学生的名字记住，差的学生就更不用说了，于是这样问他。

 “我们晚了课了，下节是实验课！”他不回答我，老是跟我重复那句我听了十分讨厌的话：-(

  我厉声道：“我问你叫什么名字！”

 “XX！”他也跟我咧咧。

 “你给我走！”我心都快气炸了，我手指着教室的门口，连看都不看他。

  他提起自己的书包，气呼呼的走出去，临走还不忘给我个下马威，砰的一声把门摔

上了。这就是学生啊，难道这就是所谓的年高气盛？起码的尊师重道也不讲。我让班长把此事通知团委书记，看看什么反应。

第二节课来了，我特意问问，班长说书记让他告诉那个学生让他给我道歉，连个批评都没有。心想这也太不够重视了。那个学生也没有怎么道歉，一看就知道心不诚，说是请我吃饭，也真够呛，真会想个点子。我一口回绝了。又说要跟我探讨英语学习什么的，都忘记了。反正当时听到心里麻麻的，觉得好笑。后来就特意观察他，有时候下了课，甚至还发现他正把耳机从耳朵了拿出来。心想：你就不能等我走了再拿，非得让我看见不可？我算是佩服了。那就对不起了，同学，按照学校赋予的权利，你的平日表现成绩已经降到20%。

这样的学生捣蛋的事情屡见不鲜，也让我觉得教学是件有些挑战的事情，让每个人都满意是不可能的，所以对于那些不听话的，要随时教育，亮出你的牌！